许德玲和她培智班的孩子们-南京废气检测【南京环境网】
初春的克拉玛依，气温刚刚跳过零度还没几天，户外还见不到一丝绿意，只有欢快的鸟儿在树林中鸣翠。阳光透过明净的玻璃窗温暖地投洒在克拉玛依市第19小学智障班的课堂，许德玲老师正用她精心准备的课件，和班上五名孩子通过情景，感受春天，练习口语。
许德玲为让孩子们形象地学好《春天的颜色》这篇课文，她提前几天就制作好了电脑课件，还准备了在黑板上粘贴的小草、鲜花等教学辅助用具。
虽然是给智障孩子上课，可多少年了，许老师已经习惯了针对班里每一个孩子的特点，写出不同的教案，为这些孩子取得哪怕一点点进步默默付出她的努力。 南京空气检测/南京室内空气检测/南京环境检测/南京室内环境检测/南京三废检测/南京废水检测/南京废气检测/南京作业场所检测/【南京环境网】：http://www.025hjw.com/index.asp（电话：025-83733090），并提供:溧水空气检测.溧水环境检测.高淳空气检测.高淳环境检测.
"在我们克拉玛依，现在树枝上还是一片光秃秃的时候，给孩子们讲春天的颜色，我为之着急，这时，我想到何不利用课件为同学们制作春天的景物，如：清清的小河，刚发芽的柳树，嫩绿的小草，还有各种各样的野花以及天空中飞翔的小燕子、小鸟等，再配上悦耳动听的音乐和小鸟的叫声等，更是身临其境。我为同学们精心制作的这些多媒体课件，力图达到画面精美好看、声音悦耳动听、情景生动逼真，使学生想看愿看，不知不觉、自然而然地融进多媒体课件所创设的情景中去了，从而让他们产生情感共鸣，激发和调动起他们口语交际的兴趣和相互表达的欲望。"
对这些常人看来似乎有些徒劳的工作，许德玲却一丝不苟地坚持着，她每天针对不同的孩子编写着不同的教案，然后通过多年来情景教学的经验一点点灌输给孩子。
初到培智班她有情绪
从2001年起，许德玲任克拉玛依市第十九小学培智班班主任，这个班的学生都是智障的孩子，最大的十六七岁，最小的只有9岁。自培智班开办以来，这里便不断接收着来自克拉玛依各地的智障孩子，多年来，许德玲身兼老师、母亲、保姆的三重角色，用满腔的爱和惊人的耐心，让这些孩子们成长起来。
2001年，学校领导看好许德玲不但有过硬的教学业务水平，而且还脾气好、有耐心，就"点将"让她担任培智班班主任。性格要强的许德玲当时内心也有情绪，内心想，带这些智力低下的孩子能出成绩吗？可面对工作的需要，面的学校领导的信任，望着这样一个个鲜活的生命，许老师还是勉强答应了。当时就想，这些孩子已经够不幸了，作为一名老师，如果仅仅从个人利益考虑，简直有些太狭隘了。
许德玲回忆她第一次进培智班教室上课时，她完全被眼前的一切惊呆了：她看到的不是昔日一个个活泼可爱的孩子，只见教室里，有的孩子淌着鼻涕流着口水，有的孩子随意在教室里颤颤巍巍的走动，说着令人费解的话语……
按照许老师事先的教案去教，学生与她好像是两个的毫不相干的陌生人，她教学生读生字，孩子们都在做着自己的事情，第一堂课下来，许老师坐在讲桌前，泪水忍不住了流了下来，这样的孩子怎么教啊？这时，一个小女孩走了过来，伸出她那纤细的小手轻轻的擦着许老师脸上的泪水，突然间，教室里嘈杂的声音小了许多，这小小的变化，突然间在许老师的心底升起了希望，这是一群多么不幸的孩子呀！他们身虽残疾，但心中却有着爱的火花，一个有残疾的孩子都懂得爱，那么我何不用我的爱心去开启孩子幼小的心灵呢 ？那一刻，眼前让她还难以接受的一个个智障孩子，突然变得可爱了，从那天起，许德玲暗下决心，一定要用真爱开启这些残儿的心灵之门，只有真爱这把钥匙，才能走进这些孩子的内心世界。
爱心让孩子成长
培智班学生虽少，但管理的难度却非常大，由于他们的注意力不容易集中，持续的时间又特别短，甚至个别学生根本听不懂，像班里有对双胞胎男孩，都11岁了，刚来培智班时，就会说妈、爷、吃饭等简单的话，许德玲对他们讲一句话或说一件事都要重复数遍，家长看到她不厌其烦的一遍遍教孩子认读，手把手，弯着腰，一笔一笔的抓着孩子们的手写字，非常过意不去，有的家长就对许老师说："你能帮我们看着孩子，我们就已经很满意了，学不懂就算了。"许德玲却不这样想，没事的时候她就大量阅读有关残障儿童的书籍，请教心理医生，逐渐形成了自己的一些教育残障儿童的方法，有些孩子四肢软弱无力，协调能力极差，为了锻炼他们的动手能力，她就从最基本的抓笔训练开始，一次拿不住，两次，三次……课堂上，抓笔小游戏，让孩子们乐此不疲，当孩子们能很快抓住笔，她又教起了写字的姿势训练，功夫不负有心人，在她的努力下，如今这些孩子已经能把字，像正常孩子一样写在田字格里了，
从8岁就来到培智班的小许各方面身体机能都正常，但就是不说话，父母当他是个哑巴。然而许德玲却发现小许有奇好的听力，因为老师让他们去上厕所、回座位，他准能第一个辨清。"是哑巴怎么会听到，不能放弃。"许德玲开始一遍遍地教他读、认、写。如今，10多岁的小许不仅能够日常对话，还学会了在电脑上打字。现在，小许成为班里各方面都表现优秀的一个学生。
海如拉是个16岁的维吾尔族男孩，十多岁才开始学习汉字，智力只有三岁孩子的水平，只会说两三个简单的词，为了教会他们说话，一句话或者一件事许德玲都会重复几千次。较难将字的音、形、义联系起来识字，经常出现发音不准，错念错用现象，许德玲就制作生字卡片，并将字意用形象的画面联系起来，让他在不断发音练习中逐步建立语感。然后通过反复抄写慢慢识记汉字。
许德玲在培智班绝对不仅仅只是个老师，她还要像母亲和保姆一样，用爱和奉献呵护着这些孩子的起居。照顾他们吃东西喝水不说，就连学生上厕所她得一个个地领着去，看着他们方便完后，她还得亲自照顾他们提好裤子。一次，一个男孩上课时拉到裤子里了，班里臭气熏天，其他孩子惊恐地冲出了教室。许德玲用手把这个孩子身上的脏物弄干净，又给他换上干净衣裤。南京空气检测/南京室内空气检测/南京环境检测/南京室内环境检测/南京三废检测/南京废水检测/南京废气检测/南京作业场所检测/【南京环境网】：http://www.025hjw.com/index.asp（电话：025-83733090），并提供:溧水空气检测.溧水环境检测.高淳空气检测.高淳环境检测.
还有一次，班里一个女孩小花（化名）忽然来例假了，她当着全班的面同学大声地说："老师，我难受，流血了。"许老师一听，连忙把她拉到跟前一看，只见小金两只小手都是血，但是没有发现手上有划烂的地方，许德玲急忙问她血是从哪里来的？她用手指了指身体，许德玲恍然大悟，判断是女孩的例假来了，马上带领这个女孩到卫生间，亲自为她清理裤子，还手把手教她使用卫生巾，许德玲告诉她："你已经长成大姑娘了，这是你的'好朋友'，以后每个月都要来。要学会保护自己。"并给她讲了一些有关生理卫生知识。还与小金的家长及时取得联系，共同交流关注小金的健康。
爱的付出换的收获甘甜
爱心的付出总是会换来另一种爱心。一次，许德玲病了，班里的一个女孩小花（化名）就对她讲："老师，身体不好要看医生，我妈妈是医院的，我叫她来为您治病。"还有的孩子给她递来热水。孩子们如同天使般纯真的爱让许德玲无比坚强起来。从这件事上，让许德玲深刻体会到，智障孩子内心的爱一点也不亚于正常人，只要不嫌弃、不放弃、不抛弃，孩子们的心灵一定会插上爱的翅膀，从而助他们拥有更好的未来。
这些在周围人甚至是在他们亲人眼中已经没有用的孩子，在许德玲的培养下，没有让她失望。经过她多年来的努力，这些孩子们的自理能力大大增强，举手投足中流露出了和人交往的欲望；四肢无力孩子的自控力在增加，一本本整齐的作业本展示着他们的自信力；只会喊爸、妈、爷的孩子能用更多的词汇与家人交流了。而那贴满了墙壁的一幅幅绘画和手工作品，展现着孩子们丰富的内心世界。看到自己的孩子也能参加当地的各种文艺汇演，家长们落泪了。
2007年，许德玲被克拉玛依市评为"十五"扶残助残先进个人。2008年，她还被评为白碱滩区爱岗敬业道德模范。
她撰写的论文《浅谈如何当好培智班的班主任》荣获全国第八届中小学思想道德建设优秀论文。 她的《智障儿童的良好行为的培养》荣获全国第七届中小学思想道德建设论文二等奖。 ----来源：新疆法制报
